Северо-Казахстанская областная универсальная
научная библиотека им. Сабита Муканова
Регистрация

Добро пожаловать в крупнейший информационный, образовательный и культурный центр, формирующий и поддерживающий современный уровень знаний, интеллекта и культуры в Северо – Казахстанском регионе.

Абильмажинова Б.М – директор ОУНБ им.Сабита Муканова.

Проектные технологии в системе образования

 1. Алинова А. Е. Метод проектов в обучении математике как средство развития компетентности учащихся / А. Е. Алинова, К. М. Алинова, А. Р. Тайганова // Открытая школа (Каз.). - 2016. - №10 (161). - С. 19-21.
2. Байбородова, Л. В. Использование субъектно-ориентированной технологии воспитания в проектной деятельности // Воспитание школьников. - 2017. - №4. - С. 3-10.
3. Баймухамбетова Б. Ш. Педагогические условия формирования готовности будущих учителе к руководству проектно-исследовательской деятельности учащихся // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2016. - №2. - С. 104-110.
4. Белозерова О. М. Организация и реализация проектной деятельности учащихся среднего звена и старшей школы // Управление современной школой. Завуч. - 2016. - №8. - С. 89-95.
5. Богданова Н. Проектная деятельность как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников / Н. Богданова, Е. Колосова // Учитель. - 2016. - №4. - С. 94-96.
6. Гаджиева П. Д. Проектное обучение как инновационная педагогическая технология // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №10. - С. 31-37.
7. Гуслякова К. Г. Проектная деятельность учащихся как фактор формирования будущих конкурентоспособных специалистов // Творческая педагогика. - 2016. - №2. - С. 52-58.
8. Давидчук С. В. Учебный проект как средство формирования универсальных учебных действий // Образование в современной школе. - 2013. - №2. - С. 32-35.
9. Далингер, В. А. Информационно-коммуникационные технологии в учебно-исследовательской деятельности студентов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №12. - С. 5-14.
10. Данилов С. Научно-исследовательская деятельность в сфере дополнительного профессионального образования педагогического вуза / С. Данилов, Л. Шустова // Учитель. - 2016. - №3. - С. 62-65.
11. Демидова Л. Г. Использование интерактивных методик в проектном обучении // Открытая школа (Каз). - 2016. - №6. - С. 41-46.
12. Джумакаева, Н. Исследовательская работа на уроках русского языка как способ формирования метапредметных компетенций / Н. Джумакаева, О. Иванова // Учитель. - 2016. - №2. - С. 2-5.
13. Жанғозиева, М. С. История возникновения технологии проектной деятельности // Білім берудегі менеджмент = Менеджмент в образовании. - 2017. - №4. - С. 76-79.
14. Желтова Е. Е. Внедрение проектной технологии обучения в учебный процесс колледжа как средство повышения его эффективности // Творческая педагогика. - 2016. - №2. - С. 40-51.
15. Зелинкевич Е. Как рождается проект // Учитель. - 2015. - №2. - С. 88-89.
16. Иванов, С. Детская наука (Значение и возможности исследовательской деятельности) // Самопознание. kz = Өзін-өзі тану. kz. - 2017. - №9. - С. 92-94.
17. Кемская Г. Н. Формы и методы организации проектной деятельности учащихся // Открытая школа (Каз). - 2016. - №6. - С. 36-38.
18. Кленова, И. Как правильно начать исследование и сформулировать тему исследовательской работы // Учитель. - 2016. - №2. - С. 57-59.
19. Кокоренко В. Л. Проектно-исследовательская деятельность как средство педагогического сопровождения одарённых детей // Школьные технологии. - 2015. - №2. - С. 117-134.
20. Морозова М. Организация исследовательской деятельности в рамках технологии метода проектов // Учитель. - 2014. - №4. - С. 63-67.
21. Муляева Е. М. Развитие визуальной компетенции учащихся в процессе использования технологии проектной деятельности // Открытая школа (Каз.). - 2012. - №4 (115). - С. 60-61.
22. Никитина, Л. Инновационные технологии как средство повышения качества образования и успешной социализации обучающихся (из опыта работы по организации проектной деятельности) // Учитель. - 2017. - №4. - С. 43-46.
23. Никифорова Е.И. Проектный метод в обучении // Дистанционное и виртуальное обучение.- 2009.- №4.- С.42-45.
24. Новоладская Е. Г. Организация проектной деятельности учащихся (К вопросу о креативных образовательных технологиях) // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2011. - №10. - С. 9-18.
25. Нурахметова К. М. Развитие самостоятельности через проектную деятельность // Открытая школа (Каз). - 2013. - №9 (130). - С. 24-26.
26. Проектная технология обучения – основа развития креативности учащихся // Воспитание школьника. - 2010. - №7. - С. 15-18.
27. Русских Г. А. Подготовка учителя к исследовательской деятельности // Народное образование. - 2011. - №9. - С. 167-173.
28. Саитбатталова, Э. Одного слова достаточно, чтобы найти тему проекта // Учитель. - 2016. - №2. - С. 99-100.
29. Самохвалова Т. Исследовательские методы в учебном проектировании // Учитель. - 2013. - №1. - С. 48-51.
30. Санькова Г. В. Проектная деятельность как средство формирования профессиональных компетенций студента / Г. В. Санькова, С. Ю. Ситникова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №9. - С. 22-26.
31. Семенюк, Н. В. Развитие информационно-коммуникативной компетентности учащихся через проектную деятельность // Открытая школа (Каз.). - 2017. - №6. - С. 26-27.
32. Сикидина Л. Использование проектной технологии во внеурочной деятельности обучающихся // Воспитание школьника. - 2009. - №2. - С. 35-40.
33. Чернышева М. А. Проектная деятельность учителя и учащихся – формула для развития информационной компетентности младших школьников // Начальная школа Казахстана. - 2014. - №7-8. - С. 5-8.
34. Шарипов Б. Ж. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся в инновационных школах // Информатика и образование. - 2010. - №11. - С. 113-116.
35. Шестакова Т. П. Проектная деятельность // Открытая школа (Каз.). - 2012. - №4 (115). - С. 54-56.
36. Швецова В. П. Проекты как технология достижения метапредметных и личностных результатов в экологическом образовании // Биология в школе. - 2013. - №4. - С. 56-60.
37. Шибаева С. Проектирование как технология формирования ключевых компетентностей обучающихся // Учитель. - 2016. - №4. - С. 92-93.
38. Шумейко Т. С. Организация проектно-исследовательской деятельности студентов по этнопедагогике // Қазақстан Педагогикалық Ғылымдар Академиясының хабаршысы = Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2013. - №6. - С. 84-89.
39. Шустова, И. Ю. Организация проектной деятельности школьников: этапы, содержание, рефлексия / И. Ю. Шустова, А. Ю. Нуруллова // Управление современной школой. Завуч. - 2016. - №7. - С. 110-127.
40. Щеняева Т. Исследовательская деятельность дошкольников и младших школьников // Учитель. - 2010. - №4. - С. 48-49.
41. Юзмухаметова М. Темы учебных проектов – проблемы экологии // Учитель. - 2010. - №1. - С. 31-32.
42. Языканова Е. В. Организация проектной деятельности в начальной школе (из опыта работы) // Образование в современной школе. - 2013. - №2. - С. 28-31.

Комментарии (0)