Северо-Казахстанская областная универсальная
научная библиотека им. Сабита Муканова
Регистрация

Добро пожаловать в крупнейший информационный, образовательный и культурный центр, формирующий и поддерживающий современный уровень знаний, интеллекта и культуры в Северо – Казахстанском регионе.

Абильмажинова Б.М – директор ОУНБ им.Сабита Муканова.

Непрерывность образования как потребность XXI века

1. Аксёнова, Э. А. Развитие непрерывного образования в США: культурологический аспект // Школьные технологии. - 2014. - №3. - С. 78-86.
2. Аксёнова, Э. А. Тенденции развития непрерывного образования в США // Школьные технологии. - 2014. - №2. - С. 54-63.
3. Алдошина, М. И. Образовательный кластер как модель непрерывного педагогического образования в университете / М. И. Алдошина, Ю. В. Гришина // Инновации в образовании. - 2017.- №2. - С. 11-24.
4. Ахметова, К. К. Непрерывность образования: повышение квалификации учителей в условиях обновления содержания образования // Вестник АПН Казахстана = Қазақстан ПҒА хабаршысы. - 2017. - №3. - С. 50-54.
5. Гришина, Е. С. Непрерывность образования как потребность 21 века // Вопросы культурологии. - 2012. - №1. - С. 61-65.
6. Гущанская, Е. В. Мониторинг эффективности послекурсовой деятельности педагогов как перспективное стратегическое направление в системе непрерывного образования педагогов // Менеджмент в образовании = Білім берудегі менеджмент. - 2016. - №2. - С. 14-17.
7. Елагина, Е. Р. Социально-образовательные кластеры непрерывного образования: актуализация формирования // Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - №9. - С. 28-31.
8. Загоровская, О. В. Непрерывное гуманитарное образование как актуальная общественная задача / О. В. Загоровская, Т. А. Никонова // Alma mater (Вестник высшей школы). - 2017. - №5. - С. 10-13.
9. Зарубина, В. Факультет дополнительного образования в системе непрерывного образования педагогического образования // Учитель. - 2016. - №3. - С. 57-59.
10. Ильин, Г. Л. Проективное личностное образование в теории и реальной жизни // Школьные технологии. - 2015. - №4. - С. 3-10.
11. Лескова, Л. Г. Дистанционные технологии – основа непрерывной подготовки кадров // Аль Пари. - 2011. - №1. - С. 72-76.
12. Лисовская, Т. В. Цель, задачи, функции и принципы непрерывного образования лиц с инвалидностью // Дефектология. - 2015. - №4. - С. 40-46.
13. Махашева, А. К. Проблема преемственности дошкольного, начального и школьного образования // Начальная школа Казахстана. - 2011. - №4. - С. 13-16.
14. Непрерывное образование // Педагогический диалог. - 2014. - №1. - С. 150.
15. Новые подходы к формированию профессионального самоопределения школьников в условиях непрерывного образования // Школа и производство. - 2013. - №1. - С. 9-12.
16. Писарева, Л. И. Формирование современной системы непрерывного образования в Германии // Школьные технологии. - 2015. - №1. - С. 51-58.
17. Писарева, Л. И. ФРГ: модель непрерывного образования в контексте ЕС // Школьные технологии. - 2014. - №3. - С. 44-51.
18. Савина, А. К. Непрерывное образование как реальность современного мира // Педагогика. - 2015. - №10. - С. 105-114.
19. Савина, А. К. Непрерывное образование как требование времени // Школьные технологии. - 2015. - №4. - С. 11-20.
20. Соловьева, Н. Система формирования языковой культуры специалистов различных уровней // Мир образования - образование в мире. - 2011. - №1. - С. 3-9.
21. Солодков, С. Профориентация в системе непрерывного образования / С. Солодков, А. Демченко, М. Пальянов // Профильная школа. - 2013. - №4. - С. 40-46.
22. Чижова, Г. Участие в программе IREX – как одна из форм непрерывного профессионального развития // Вестник образования. - 2015. - №4. - С. 17-18.
23. Яковлева, Н. И. Непрерывное образование: программа развития в условиях университета // Инновации в образовании. - 2016. - №2. - С. 5-16.
24. Яковлева, Н. И. Система непрерывного образования как условие инновационного развития региона // Педагогика. - 2015. - №6. - С. 100-105.
25. Якушкина, М. С. Развитие неформального образования для детско-взрослых сообществ // Начальная школа плюс до и после. - 2013. - №12. - С. 75-80.

Комментарии (0)